貳：共營理念的起緣

教育的變遷

幼稚園、各類型安親班，是現在國內教育體制中，發展最微妙的一環。社會的變遷除了加速經濟的發展外，也造就了私設教育的興盛。近十年來國內的幼稚園、安親班如雨後春筍到處林立。我等深知，教育結構的變遷，勢將影響未來社會的發展。如果教育能朝向良性的發展，必能使國家的未來，朝向更良性的發展；教育如未能朝良性發展，或會製造一股浩大的暗潮，受害的將是我們的子子孫孫！

就社會的整體變遷而言，成人們將是社會發展變遷過程中，主要的發動者。演變過程中所延伸的利與弊，必是社會大眾所需共同面對及承受。而所有的從事教育人員，經營業者，身負著教育演變過程中的重要責任。因此從事教育業者的心態及其創辦理念，將會影響基礎教育的發展。而基礎教育是否能朝向正常良性目標發展，就社會國力而言，扮演著催化國家長期變遷中至為重要的角色。

追求永續－創新經營

由於時常有機會應邀至各地擔任講師，在無數場北中南講課過程中，實際的體驗，傳統、封閉、自私的經營模式。不但不能應付社會的快速演變，同時也是社會進步，國力提昇的拌腳石。簡而論之：教育必需革新，經營制度必需有所改革。樹人認為教育事業若能落實「社區共營」理念，對整體教育而言，將會產生許多助益。

在整體改革計畫中，我們調整了經營者在此行業中，從原來的集權單位角色，轉換為單純的園務運作執行單位。而將園班內的家長，從原來只扮演繳納學費的角色，經由社區家長管理委員會制度的產生，演變成最高的監督單位，此項變革的根據理念來自於：

創辦人及股東是提供初期資金的單位，所有園班務的運作如：財務收支、利潤產生分配方式、教學目標、人事薪資、伙食••••等，均應該不是黑箱作業，必須透明化的處理，使每位學生家長，委員參與實質的運作，透過合理、合乎人性的制度實施，認真辦學的業者，必是家長所樂於支持，得以永續經營。

以謀暴利為創立目標的經營者，如不願意適度的調整經營心態，

除了留不住好的師資外，將無法得到家長的支持，自然會被變遷中的市場淘汰。

現在的人師人父人母所教的孩子，未來將面對二十一世紀的來

臨，孩子所面對的將是更快速發展的社會，其所承受的各項挑戰、壓力，將非現在的家長所能憑空想像，如何使家庭、社會、國家朝向更良性的發展，此重擔在日後將落於孩子身上，而我們正肩負著教育他們的責任，能不慎思嗎？能不革新嗎？

教育應公開、透明、合理

樹人認為創辦者或股東們應合理的將監督權、移交社區家長管理委員會，因為家長的支持率高或低，是直接影響園班能否永續經營的重要因素之一。園班內的家長忠實著扮演著；按月繳學費的股東，使營運支出順暢，想想，他們沒有權利瞭解嗎？

由於，幼稚園、安親班非一般營利事業單位。其所銷售的產品也是「無形」的教育，就利潤而言、只要能獲得家長高度的支持，在透明化運作中，才能永續。但是何謂「合理」的認定，樹人認為必須：經由大家所共同認定才是「真合理」，要追求永續必須一切運作合理、公開、透明化。

「社區家長共營」教育，必是未來的教育方式，樹人願以「無私」的心推動此一重大改革，誠盼有意推動的社區、教育前輩、彼此共同努力，讓我們的教育,在社區落實生根,將教育導入社區化,對社區整體營造而言,將會有所助益。